学文化素质、身体与心理素质。英语的“兴趣教学”是培养和训练学生听说能力
的重要手段，是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节，是巩固学生学习英
语和提高英语质量的有效保证，是达到低年级英语教学目的的关键。
一、用英语组织课堂教学，诱发学生的学习兴趣。
语言是思维的工具。为了使小学生的思维,宁德知名网络公司价格便宜,宁德网站建设公司哪家最好,然而，也有许多学生仍把外语课看做是枯燥无味
和艰深难学的课程，所以，要帮助学生学好外语课，加深概念理解，课堂教学就
必须有目的地激发学生的学习兴趣，引导学生追求探索，同时还要巧妙提出问题，
引起学生发散思维，联想判断，也能调动同学学习积极性，取得好效果。
加深概念理解，首先要求教师的教学技巧和学生的好奇心要结合。许多心理学家
认为江西知名网络公司价格便宜,江西网站建设公司哪家最好,英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成
初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划
性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。"纲"就是教师要进 一步明确中学英
语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其
要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。"本"
就是要把统编初中英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能