方法的启发而产生的。这种新的教学方法是１９９０年在美国旧金山召开的国际
英语教学研讨大会上由丽贝卡·奥克斯福德、大卫·李和罗宾·斯卡色拉（Ｒｅ
ｂｅｃｃａＯｘｆｏ－ｒｄ，ＤａｖｉｄＬｅｅ，ＲｏｂｉｎＳｃａｒｃｅｌｌ
ａ）三人率先提出，随后由１７位经验丰富的外语教学专家和外语教学理论研究
人员共同研究，他们在全国各地成立了许多专题小组，并在４０多所大学建立了
试验点。在众多师生的积极配合下，收集了大量的资料和系统的调查数据，经过<,攀枝花知名网络公司价格便宜,攀枝花网站建设公司哪家最好,周知，在英语中，比较的概念是通过形容词／副词的比较等级来表达的。
但英语中的一些其它词类或 结构亦可表达比较概念，从而不同程度地起到比较
作用。本文拟就比较的若干特殊表达法作些初步探讨。
一、表示方位的介词
above,over,below,under,beneath,beyond,before,behind等可用来表达比较。
山东知名网络公司价格便宜,山东网站建设公司哪家最好,是检查学生学习效果，获取教学的反馈信息和改进教学的有效手段。如
何正确运用测试手段促进课堂 教学改革，是摆在我们面前急待解决的重要课题。
如果测试的内容和方法依然如故，必然会严重阻碍教学改革 的步伐。所以，改
革英语测试内容和方法势在必行。我们的做法是贯彻《大纲》要求，既考查学生
的基础知识 ，又考查学生运用英语进行交际的能力。测试的形式把单项和综合
相结合，既有笔试，也有口试和听力测试。
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