语言实践的量，学生才能获得 "为交际初步运用的能力"。英语活动课作为英
语教学的一种形式，能够给学生提供更多的语言实践机会，从 而弥补课堂教学
的不足，促进学生全面发展，对学生的个性特长发展有着积极作用。
从１９９３年秋季起，我们在襄阳县牛首镇一中、襄樊三十三中等城、乡学
作中，遵循学生身心发展的规律设计课堂教学、组织教学活动，充分利用新编教
材图文并茂、生动形象及与生活实际密切联系的特点，改进教学方法，收到了较
好的效果。
一、抓住学生心态，创造良好的学习氛围
初中学生稚气未脱，对英语有种好奇心理。在课堂上他们往往具有双重心态：一
四川知名网络公司价格便宜,四川网站建设公司哪家最好, 英语晃堂目标教学是根狠布卢姆的目标教学理论，围绕教学目标设悸
课堂教学，用反馈矫争的方法 贯穿于英语教学的始终，使课时目标在师生可控
的教学过程中达成。这就可以提高单位时间内的教学效果。
关键词 目标教学 教学目标 达标 目标调控 反馈机制 矫正
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