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如何引导初中新生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学 习过程中产生两极分化,是英语教师面临的一个普遍性问题。笔者在实际教学工 作中,遵循学生身心发展的规律设计课堂教学、组织教学活动,充分利用新编教 材图文并茂、生动形象及与生活实际密切联系的特点,改进教学方法,收到了较 好的效果。 一、抓住学生心态,创造良好的学习氛围 初中学生稚气未脱,对英语有种好奇心理。在课堂上他们往往具有双重心态:一 方面他们羡慕教师,渴望自己也能讲几句;另一方面却又羞于开口。于是,我们...
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